第七届全国儿童康复、第十四届全国小儿脑瘫康复学术会议暨国际学术交流会议于年8月26日8:00在西安建国饭店火热开幕，大会邀请众多康复领域专家前来授课及学术交流，共同规范儿童康复行为，贯彻“医教结合，全人发展”的理念，共建儿童康复事业。大会开幕式大会初始，医院王立平书记致辞，王书记对前来参加的嘉宾与与会者表示热烈的欢迎，西安是闻名的历史文化名城，其经济正在迅速的发展，医院在儿童康复方面也取得了快速的发展，与佳木斯大学合作建立了多个培训基地，儿童康复是功在当代，利在千秋的事业，希望我们能一同携手共同建设！西安市卫生和计划生育委员会王红艳副主任致辞，提到儿童康复近年来受到国家的重视，在康复科建设，人才的培养，康复项目纳入医保等方面进行了相关工作，但康复事业发展还存在人才不足等的发展障碍，并呼吁与会的专家能一同为脑瘫患儿等儿童康复发展共同努力，最后希望大家在西安有一个愉快的经历！中国康复医学会儿童康复专业委员会主任委员李晓捷教授进行开幕致辞，为儿童康复的发展表示欣喜，本届大会已有名注册代表，这是儿童康复队伍壮大的表现，也希望儿童康复能继续注重人才的培养。李晓捷教授还详细的介绍本届大会的内容设置，指出大会是国内最权威的儿童康复会议，旨在规范国内儿童康复行为，注重循证医学，精准儿童康复的发展，强调ICF为基础的“医教结合，全人发展的”理念，加强儿童康复的国际合作，多学科合作。最后感谢所有为儿童康复发展作出努力的康复人士。佳木斯大学校长邱洪斌教授致辞，对本次会议顺利的召开表示祝贺，指出儿童是祖国的未来与希望，残疾儿童应该与正常儿童一样有美好的明天，中国的康复在多方面的支持下，取得显著的成就，呈现蓬勃发展，欣欣向荣的景象，本届会议以规范儿童康复为主题，我们相信儿童康复在各位参会代表的努力下其事业能更上一个新台阶。中国残疾人康复协会常务副理事长许晓鸣教授致辞，代表残疾协会欢迎大家的到来，感谢儿童专业委员会多年来在儿童康复中做出的努力，脑瘫委员会在十三五期间，承担了小儿脑瘫，孤独症康复指南的编制等任务，体现了专委会的专业能力和行业的带动力，最后许教授再次感谢专业委员会多年的努力，也祝愿大会能取得圆满的成功。国际物理医学与康复医学学会提名委员会主席励建安教授致辞，首先表示很高兴参加本次充满朝气的儿童康复大会，对一直从事儿童康复的老一辈表示崇高的敬意，中国的儿童康复在近年来不断发展壮大，指出本届会议是儿童康复领域的标志性会议，儿童康复整合了国家需要重点发展的两个学科康复与儿科，希望儿童康复事业在未来能更加辉煌。在开幕式中，励建安教授，许晓鸣教授，邱洪斌教授，李晓捷教授作为颁奖嘉宾，进行了中国儿童康复事业特别贡献奖颁奖仪式。随后，中国康复医学会副秘书长张霞博士宣读了中国科协关于表彰第七届“全国优秀科技工作者”奖获得者的决定。中国康复医学会儿童康复专业委员会主任委员李晓捷教授荣获中国科协第七届“全国优秀科技工作者”奖，并由第四届“全国优秀科技工作者”获奖者励建安教授为李晓捷教授颁奖。医院院长陈艳妮教授担任开幕式主持人。
开幕式集锦
大会主旨报告大会主旨报告首先由国际物理医学与康复医学学会提名委员会主席励建安教授拉开帷幕，并就“儿童康复策略：避免畸形，保障发育”展开分享，提到儿童的功能是处在发育中，并不断更新中，与成人状态存在显著差异。励教授指出很多儿童发育并不与标准发育特征相符，需要避免过早诊断脑瘫。通过临床经验，励建安教授指出矫形器在2-3岁前慎用，纠正畸形和改善步态需要不同的矫形器，并细致讲解国外儿童矫形器的合理结构，符合儿童皮肤特征，以此希望国内在儿童矫形器的制作中能有突破，为患儿更好的康复。在矫形时，需避免无谓的足托长度，以影响儿童脚趾功能。同时励教授提到儿童足部畸形时不要急于手术治疗，在保守治疗无效时再考虑。对于肉毒毒素的使用，需要与预防治疗相结合。最后励教授总结到，儿童具有很强的适应力，我们要培养他对环境的适应能力。此外，儿童康复治疗师培训需以独立于PT,OT的培训来进行。励教授最后希望以整体的观念来看待儿童，不要把正常诊断为异常。中国残疾人康复协会常务副理事长许晓鸣教授与大家一同探讨了“开展辅助器具配置需要做的准备”，首先提出开展辅助器具配置的必要性，它常需伴随患者的一生，我们需要治疗师和康复医生以团队的合作来共同完成。许教授也强调儿童辅具与成人的不同，在发育期及时配置和应用辅助器具效果更佳。许教授还介绍了国家对辅具的相关政策，如“儿童抢救性康复”在全国范围内成为政府的一项职责。许教授提出我们需要做好以下准备：提高对辅具的认识，更新观念，符合儿童特点，并与国际接轨；落实各相应环节的专业人员；学习相关专业知识和技能，医生与治疗师学习了解对应产品，辅具人员要能懂康复医生与治疗师的意图；需做好辅具的评估。最后，许教授也强调儿童辅具的重要性，要结合儿童发育的特点，为他们提供合适，全面的辅具。中国康复医学会儿童康复专业委员会主任委员李晓捷教授向与会者介绍中国小儿脑性瘫痪流行病学特征，首先介绍调查背景，方法，流程，分5个步骤进行实施调研，严格控制流行病调查的质量，同时课题组统一编制Epidata数据库。结果确诊脑瘫儿童人，各省患病率不同，全国患病率基本与国际患病率相似，但青海省患病率最高。性别比较中，男性患病率高于女性。在脑瘫型别分布中，痉挛型最多，占58.85％，肌张力低下型占8.28％，强直型占3.39％，不随意运动型：占9.79％，共济失调型占6.52％，混合型占13.17％，并从高危因素，防治状况，及时诊治的场所，康复训练场所多个方面进行调研。指出这项研究在脑瘫领域的代表性与可靠性。总结：
1.中国不同地区脑瘫患病率不同（1.04％－5.40％）。
2.男性患病率高于女性。3.国内脑瘫发病率最高的类型依次是痉挛型，强直型与不随意运动型，肌张力低下型。4.产前及新生儿期因素为主要病因及高危因素。5.部分脑瘫患儿还不能在当地得到及时的诊治和早期干预。6.早医院，医院，医院。7.机构康复仍是中国儿童康复的主力军。来自KarolinskaInstitute的HansForssberg教授作“残疾儿童：国际公共政策的一个基本问题”报告，指出医疗专家与家庭合作在其中起着关键的作用。随后Hans教授提到我们在其中能进行的工作，讲解了残疾儿童管理的重要历史进程，提到每个国家在残疾方面都有自己的特点，现在医疗模式转向ICF模式，以医生为中心到以家庭、社区为中心，提到每个家庭都是唯一的，同时介绍了CBR项目的重要活动——社区康复；护理人员到学术专家的转变，儿童疾病需要多种治疗，需包括医生，治疗师，护士，教师，家长等；经验主义到循证医学的转变，并介绍对提高脑瘫运动有效的治疗，指出做好循证医学，就要做好临床试验。国际残疾儿童学会联盟在积极推进残疾儿童方面的工作，并在全球范围内推广学会的使命，目标，增强国际学科合作，共同促进残疾儿童的康复发展。医院儿科主任秦炯教授就“脑性瘫痪的病因学诊断进展”展开介绍，提到脑瘫是一类复杂的临床问题，具有多种病因，正常发育影响进程，又缺乏诊断标准。秦教授介绍了脑瘫的诊断标准，其中的必备条件，如反射发育异常，运动和姿势发育异常等，以及诊断的参考条件。秦教授提到脑瘫的家族聚集性，提出其遗传的危险因素。大约2％脑瘫儿童为遗传性病因所致，多数无不良史，神经体征大多对称，并引用病历进行展开的讨论。随后秦教授引用当前文献，介绍遗传因素在脑瘫中的研究进展，指出相关的诊断标志，使得脑瘫诊断更为精准。神经遗传病，称为“假面脑瘫”，需要进行鉴别诊断。秦教授以病历的形式向与会者介绍“假面脑瘫”，直观而细致。中国优生优育协会儿童发育专业委员会副主任委员杨玉凤教授向大家介绍了“小儿神经系统疾病评定量表的使用”，提到开展小儿神经系统疾病和发育行为心理疾病防治中都离不开量表的评定，但是目前量表的应用仍不普及，不正确。杨教授系统的向我们介绍了神经系统疾病评定量表的运用，如评定的目的，对象，任务；指出评定量表的特征，具有客观性，数量化，全面系统性，经济方便。并向大家介绍了小儿神经系统疾病评定的常用量表，发育类评定量表，能力类量表，运动能力类评定量表，运动障碍类评定量表，神经心理类评定量表，语言、视知觉类评定量表等。杨教授指出量表使用的注意事项，评定者需要有较多的专业知识，要以事实求是，结合临床进行诊断，任何量表不是万能的，综合评定更具临床意义。最后杨教授希望量表评定能在今后的小儿神经系统的临床防治和科研工作中发挥更大的作用。主旨报告主持人风采姜志梅教授，唐久来教授李林教授，黄真教授大会分论坛报告综合康复论坛诸光花教授做《脑瘫儿童社区康复服务模式探索》报告肖农教授做《儿童康复的科研设计与实施》报告王军教授做《特殊儿童社区康复实践与探索》报告唐亮教授做《脑瘫儿童家庭康复的策略与展望》报告李海峰教授做《如何实现儿童康复与护理的融合》报告康复评定论坛黄真教授做《儿童康复评估的规范性及与家长的沟通》报告杨红教授做《GMs评估的临床规范与质量控制》报告马丙祥教授做《儿童肌张力障碍的评估与康复治疗》报告史惟教授做《脑瘫儿童生活质量评估》报告李晓捷教授做《偏瘫儿童上肢功能分类的潜在生物标志物——皮质脊髓束》报告康复治疗师论坛小塚直树教授做《脑性瘫痪的体力和运动量的季节变化》报告魏国荣教授做《关于脑瘫儿童体能的调查及思考》报告王家勤教授做《脑瘫共患癫痫的临床和治疗特点》报告李海华教授做《姿势管理在脑瘫儿童康复中的重要性》报告庞伟教授做《训练负荷对脑瘫儿童康复治疗效果的影响》报告医教结合论坛何侃教授做《医教结合人才培养模式的架构》报告李林教授做《医教结合存在问题与思考》报告许涛教授做《国际康复教育专业发展启示》报告梁兵教授做《医教结合的服务内涵与架构》报告吴德教授做《引导式教育在婴幼儿发育落后/障碍型疾病中的应用》报告在本次论坛中，儿童专业委员会成立了医教结合学组，因为儿童康复类型的特殊性，不仅需要功能的康复，更需要同健康儿童同等教育，医教结合学组的成立再次突出了医教结合在儿童康复工作中的重要性。苏州博爱学校校长梁兵教授当选学组组长，南京特教学院院长何侃教授，广州康复实验学校校长李林教授当选学组副组长。大会精彩瞬间，现场集锦
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