发热的护理 监测体温观察热型及伴随症状

在每次改变锻炼方式时给予指导、帮助和正面鼓励

4.瘫痪的护理 做好心理护理,增强患儿自我照顾能力和信心卧床期间协助患儿洗漱、进食、大小便及个人卫生等使家长掌握协助患儿翻身及皮肤护理的方法适当使用气圈、气垫等,预防褥疮保持瘫痪肢体于功能位置病情稳定后,及早督促患儿进行肢体的被动或主动功能锻炼,活动时要循序渐进,加强保护措施,防碰伤

l.发热的护理 监测体温、观察热型及伴随症状出汗后及时更换衣物体温>38.5oc时给予物理降温或药物降温、静脉补液

2.精神异常的护理 向患儿介绍环境,以减轻其不安与焦虑明确环境中可引起患儿坐立不安的刺激因素,可能的话,使患儿离开刺激源纠正患儿的错误概念和定向力错误如患儿有幻觉询问幻觉的内容,以便采取适当的措施为患儿提供保护性的看护和日常生活的细心护理

3.昏迷的护理 患儿取平卧位,一侧背部稍垫高,头偏向一侧,以便让分泌物排出;上半身可抬高20～300,利于静脉回流,降低脑静脉窦压力,利于降低颅内压; 每2 小时翻身1次,轻拍背促痰排出,减少坠积性肺炎,动作宜轻柔;密切观察瞳孔及呼吸,防止因移动体位致脑疝形成和呼吸骤停保持呼吸道通畅、给氧,如有痰液堵塞,立即气管插管吸痰,必要时作气管切开或使用人工呼吸机对昏迷或吞咽困难的患儿,应尽早给予鼻饲,保证热卡供应;做好口腔护理;保持镇静,因任何躁动不安均能加重脑缺氧,可使用镇静剂

流脑的护理措施